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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:尚宇/Woo/Sang/새봄/해일/여름/
  • 导演:Lee/Jae-hoon/
  • 年份:2017
  • 地区:印度
  • 类型:悬疑/恐怖/言情/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:日语,韩语,国语
  • 更新:2024-12-19 10:45
  • 简介:(😈)1如(🌊)何引导孩子读书(shū )2应(🤝)该(💵)按照什么顺序观(🤘)看攻壳机动队这部作1如(rú )何引(😛)导(dǎ(🍈)o )孩子读书(🏒)我们(🎄)都(🎨)期望我们(🍇)的(⏹)孩子能勤奋努力只不过都有(📌)哪(🚠)些东西能使孩子(💇)走(⌚)上刻苦(🥐)之(zhī(🍰) )路呢文章(zhāng )从七个方面(mià(💑)n )做了(🛎)分析论述(🥛)聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具(🕙)(jù(🏰) )体对我们(🚆)有挺好的的启迪作(🛁)用懒(lǎn )字当头(🛅)万事难(nán )勤字迎头万事易春(chūn )天播(🍹)种秋天收少年勤(qín )奋壮(zhuà(🥓)ng )年(🌜)酬植树不一定结果(🥫)但不植树(shù )就一定应(yīng )该(gā(🐱)i )不会结果勤(⬆)奋不一定顺利但不勤奋就(🦅)一(⏱)定不(♊)会顺(📁)利一般人只要(yào )你努力勤(qín )奋(fèn )大都会蓝月帝(💯)国(guó )不一般的人(🉐)人的(de )容貌大多一般谁美心(⛪)谁那(🤵)就是美男美女(🉑)人的智力大部分同一谁(🦂)努力勤(qín )奋(👄)谁(shuí )应该是天才人唯有(💵)勤懒之分也(🖱)没灵(🍛)笨(🚩)(bèn )之(📺)分高山之宝只都(🈸)属于那些(🌨)敢于攀登之(🌭)人深地(dì )之藏只(🏠)不属(🐢)于几个勇敢地挖掘之人如果能(néng )勤于(yú )努力(🖥)耕耘(🗓)倒处也有收获只需勤(qín )于请教全是应该有老师如果能勤(qín )学善思倒处都是知识(shí )只需善于思(✡)考大(dà )街上都有(🚰)(yǒu )问题只要你勤于突(😡)然发现(🚷)(xiàn )全(🚂)是应(🚉)(yīng )该有美(💊)(měi )丽的如(rú(🏨) )果勤于(🎚)练(⛹)习写作倒处应该有(🤱)素材如果勤于探索倒处都有(yǒu )真理心勤就有想不完的问题体勤就有(🍞)干(🚾)不完的事情(😸)多问问题(🍢)多多经经验多多学(📭)学识(shí )多多(🈺)思(sī )思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰有(🐴)可(kě )失勤奋的人所创造的(😞)财富(🔌)你(⏩)(nǐ )的懒惰(👝)(duò )的人(⤵)撒落财富古今中外关与勤奋的经(jīng )典名言(🚬)成(🤘)万上(🐸)亿条(📐)(tiáo )其中的许多大家都(dōu )耳熟能详此处我就(jiù )再(zài )次累述了上边所述是(🐊)笔者对(🌋)勤奋(fèn )重要性的(👎)(de )一些不认识和(hé )感言勤奋(📽)是如(🎈)此地(🧗)地(🦎)不重(📜)要呀可就在(✴)这每个(🍝)家庭都十(🤽)分如此重视教育更加舍不得在教育上投资什(🛬)么的今天许多(🥖)孩子却不知(💩)道(😷)勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更(🥪)(gèng )加无(🌸)可奈何和头(tó(🐲)u )疼起来那就什么(🔩)可使孩子相(🤴)当踏实(🐮)努(🥚)力(🔢)地怎么学(xué )习呢一聪明使孩子努(nǔ )力勤(qín )奋无知的人完(wá(😉)n )全相信天才聪(👾)(cōng )明的(de )人(🛃)我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(🦄)力再(zài )努力勤奋唯一聪明(míng )的(de )人大都酷爱怎么(🍶)学(xué )习之人(➰)是特别刻苦努力之人因(👴)为他(tā(🤭) )们自(📚)然也知道念书(shū )自学和勤奋努力的重要(🗿)性大家可能会(💷)经常(cháng )会(huì )听到这样的话(💻)我的孩子尤其(🌾)聪明(míng )是(💥)还(hái )不知道(⛩)自学(🏎)(xué )到底(dǐ )勤奋努力当我听(🤸)着这样的话时(📥)心(xīn )里在想(xiǎng )你的孩子并(Ⓜ)非聪(💖)明反(👶)而一个十(🚛)足的小傻瓜(guā )为啥(shá )呢读书好(hǎ(📺)o )去(🙌)(qù )学习勤奋努力(lì(💏) )的(⏸)重(📎)要(🛬)性举世皆(🆎)知麻烦问下它们(🕘)的(🦎)名(míng )言(yán )警句(jù(🐱) )名(mí(🎸)ng )人(⛏)故事屈指可数一个连读书呢去学(xué )习勤奋努力(😾)的(de )重要性都不(🏜)知晓而不干正事(⭐)很(🥂)贪玩贪耍(😞)实在是浪(🛄)费比(bǐ )金银(yín )珠(🛺)(zhū )宝还得(🙁)(dé )珍贵的物(wù )品得(🔵)多的即将到手时间的(🍉)人(rén )能说是笨的吗我其实智(zhì )商高不不等(🤟)于聪明当(❎)然也知道读书(⬇)(shū )好自学和踏实努力重(chóng )要性而(📪)踏(🥙)实努力自学的人才是完全精(jīng )明之人我们做(zuò )家长(🦊)的估计神(shén )智地知(💆)道这一点要对孩子接受有效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让(📄)孩(🎂)子完(wán )全了解到了学(xué )习和(hé(➰) )勤奋刻(kè )苦的重(🙉)要性他(🌤)们(🗜)才会(🙈)唯一热爱学习真正去努力勤奋二理想使孩(🌬)子刻苦理想是麻烦问下(xià )未来的美好(🙄)憧憬(💲)(jǐng )你是(🎟)什么人身上(shàng )都蕴(👦)(yùn )含着巨大无比的智力精力体力等潜能那样的(👶)潜能一旦被理想的(⛹)火(huǒ )焰(yàn )火点燃了其狂暴出去的(😽)巨型(📆)能量有(🔒)(yǒu )时连自己也会惊(💸)奇如(🍈)果没(méi )有一(📤)个人(🛃)有(📱)了(🤖)远大的理想(🚱)他(⛽)就会甚至于我们的理(lǐ(🧤) )想永不放弃(🤙)奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(🔊)至连为(🔯)之甘愿牺牲(🥏)生命也奋(🚶)不顾身在所不辞这些模范人(rén )物(♉)英雄人物(👠)应该(👉)是最是(shì )是的(🚺)例子据(🍀)我远处观(📺)(guā(🕞)n )察小学生就有理想的差(📷)(chà )不多中学生中的一些人巳经(⚽)有了实现理想的意识大学生则许(xǔ )多(⚡)人最(🥓)终确立了未(🌄)(wèi )来的奋斗目标作为(🚤)家长要及时并且小孩健康的理想教育(🔉)让(rà(👜)ng )孩子尽(📡)(jìn )快(📇)地(dì )占据(jù )远大理想多么伟大的理(lǐ )想才能产生(🈂)钢铁般(bā(🕓)n )的(👘)意(yì )志斯(🎆)大林一个(💤)人(😾)的目(mù(🎏) )标越新亚他的(👵)潜(🏏)力就可以发挥得(🐊)越大(dà )高尔基(📠)那些经(🤨)(jīng )典的至理名(míng )言(yán )都深含理想使人(🏎)勤奋刻(kè )苦(kǔ(😅) )之意(yì )三兴趣使孩子努(💧)力勤奋兴趣(qù )是(🍍)一个人对某事的热爱心里其(🙇)实理想是人们(🔗)刻苦(🈶)努(🅱)力(lì )的借用动(🚭)力再逼使人(ré(🐕)n )专心(🎬)致致努(nǔ )力(lì(🌾) )勤奋的(❄)那巨大力量是兴(xìng )趣(qù(🍿) )牛顿道(🛏)尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈(🙏)子不结婚了(le )而为科学(🙌)事业拼搏奋斗了一生一个(🤴)人拥有了物(🅰)理学(🍋)之父(fù )一(😯)个人拥有了化学之父爱因斯坦由(yóu )于对罗(luó )盘的不解(♈)长长地爱上了(🌋)了物理学为科(kē )学(🛢)事业踏实努力地探(tàn )索了一(yī )生(🥗)曾经的继牛顿之前最崇高的物(🐅)理学家一(yī )些痴迷于网(🏸)络游戏的(de )孩子这(🚱)(zhè )些痴(chī )迷于(㊗)打(🍃)牌的成(chéng )年人(💊)都是兴趣的(💤)巨型力量(liàng )在(🎴)催使着他们(🍲)但是(🖕)那是很高(gāo )级的害人兴趣罢了每一个孩子(🎰)一我属兔就有一(🙅)个很不(❤)错的心里品质好(🥧)奇(👿)心它是(shì )产生兴趣的前提(😞)因(➿)此我(💻)们(🌃)要有(🐁)意识地温柔呵护依靠(🔃)保持优化(🔣)孩子(📒)的(de )这一优越的自然(rán )条件心(✌)理品质使他们才能产(chǎ(🐯)n )生对现代科学对去学习对(duì(🌅) )发明创造等(📱)的浓厚兴趣兴趣分两种一种(🦀)是真(🌬)接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴(🌸)致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直(zhí )接(jiē )兴趣它(tā )是(shì )兴趣(🚡)的低级形(🍓)态如游(⛏)戏影起(qǐ )的兴趣(qù )建(🌁)立起在对事物重要(yào )性的(de )深刻认(⏭)识(shí )基础高(💤)(gāo )台之上而(é(🎿)r )有一种的兴趣称之为(wéi )利(🧛)用兴(🍁)趣儿童(🌈)(tó(🚔)ng )对事物的(🏘)(de )兴趣大多不属于直接兴趣成人(㊗)对事物的兴趣大(dà )多数都属(🥕)于借用兴趣的原(🔪)因间接兴趣(👖)组建在对事物重要性的深刻认(🆙)识基础之上所以(🏋)我它(tā )比(bǐ )直接兴趣(🚉)稳定不持久也(🤩)比前者更重要我(🕢)们(🥡)(men )应当(🦇)据孩子的(🔋)年龄早日地放(🙄)出他们对怎么(📫)学(🎅)习的(🕒)(de )兴趣儿童期要多(duō )外在表现去学习对象的趣(🗾)味性(xìng )以催发他们(⛷)的就(🙃)兴趣青少年期要多(💙)影(⏩)像(⏬)展示学习对象(xiàng )的(de )重要性放出他们的主(zhǔ )动(dòng )兴趣兴(xìng )趣有着极为(🤽)强大的推动力你若放(〰)出起了孩(hái )子对(duì )自学的浓(💁)(nóng )重(🆑)兴趣你是不想(🐰)让他们勤奋(✉)努(🍓)力去学习都(🙀)不行的(😈)话(🌸)四自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )唯(🚴)有(🐼)相信自(zì )已(yǐ(🐏) )经(🌶)奋斗拼搏能完成的人才(cái )会去(🏝)努力勤(🚮)奋(👛)自(zì )卑心(🤳)理极为严(🏊)重事事对自己不绝对(🔛)的信任(🎸)怀(🦐)疑自(🕍)己(❕)努(nǔ )力再(♋)努力又(😀)(yòu )是(shì )白费劲的人会去(qù )努(🔌)力(lì )再努力(lì )吗自信(xìn )使人刻(➕)(kè )苦(kǔ )勤奋(fè(🉑)n )使人成功成功使(🤚)人更加(🏡)自信越来(⛅)越(📣)的自信(🥦)使人(🏭)非常(cháng )努力勤奋这(🦃)那就是自傲(😎)与勤(😱)奋的囊腺瘤(😩)互动(🕹)与良性循(🐧)环也可以称之为自信勤奋(🎼)(fèn )循环我们(men )只要把孩子们约束到这种良性循(xún )环中去(🥖)(qù )了他们自然变会太地(⛑)努力勤奋没的家(jiā )长(🅿)经(🏍)常人前或人后把你咋这么(😩)说笨这两句话(🤞)挂在(➗)嘴边这样的(de )家(🍢)长(🐝)他们的(🏓)孩子应该是(👣)个聪明娃也要被他们(😳)说成小笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪(📇)光点多(🛰)安慰和鼓励少指(🌷)责应该是为了使他们有成应该(💓)是是为培(péi )养孩子的自信(xìn )心(🕴)越有自信越(🖨)易完成(chéng )越最终就(🤜)越强大的自信这(zhè )是自信与成功了(💂)的(de )囊腺瘤互(🎃)动与良性循(xún )环这个可以称之为自信成功循环(🏗)是没有这个自信成功小循环的(😁)实现(xiàn )上述(🗂)自(zì )信勤(qín )奋之大循(xú(🎆)n )环就应该(🆒)不会实现程序我们(😘)做(zuò )家长的(👧)一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进(💄)入到了自卑心理(👦)失败的话自卑之(💸)恶性循环洞(👘)府之中那孩子(📷)势必会越加自卑感厌学你的懒惰五(wǔ )自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋人人应该有自尊心那(📲)(nà )是年(👚)幼的(🔉)孩子也是这等所(🌯)以我我们在人格上(shàng )一(🧢)定(✌)(dìng )要把孩子当大(dà )人来看待要像(🥛)尊敬大人一(🎨)样谦让他们以(📔)(yǐ )完全保护他(📛)们的自尊心小学(🤦)生一般不可能有(🤞)一种远大的理(📽)(lǐ )想其怎(zěn )么学习动力比较多应该(🍩)是自(➖)尊(🛢)心在起(qǐ )作(🚠)用是因为学习那(nà(🐿) )样(yàng )最好老师就是喜欢家长很不待见(📲)(jià(🚜)n )同学高(📺)看自(🦋)尊心就(jiù )换取(🐪)(qǔ )了比较大满足(👧)人(rén )一旦(🛶)(dàn )失去了(🐧)自尊心死(🚫)不悔(📬)改别了(🐴)脸皮(pí(♉) )就失去(⛹)了了教育的(de )前提就(⛓)死去了(🕘)积极上进勤奋努力(🔪)的动力所以才我们一定(✍)要(⛴)尤感去珍惜孩子的(🌇)自(🕦)尊心要在此前提(🐂)下得(🙁)(dé )以(yǐ(🧤) )为原则对孩子并且教(❤)育例如多公开表扬少严(💒)厉批评人前(🚲)且(😊)(qiě )不说孩子笨不学年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩子自尊(zūn )的话那些好给(🐌)孩(🥏)子(🛂)乱发(🦔)脾气甚至于动不动就(🚡)恶语(⏫)相向(🌕)相伤棍棒乘积的家长确实(🛬)是(shì )是太也(yě )没(🐖)(méi )一点教育知识(🎭)和水(shuǐ )平(píng )了要(🤡)想(🎧)现代教(🐔)育(yù )好孩子(🖕)欲得教育好自己(🤐)六责任心使人勤(qín )奋责(👺)任心又叫责任感(✈)是指人们(🈂)特别要求(qiú )自己做好应(🔦)该是承担(🥅)部分(🐸)(fèn )的事情的(💌)自觉心理(lǐ )意识责任(🥦)心(💆)强的人(rén )会对自己所畜(chù )牧兽医相(🦄)关专业(🎇)的事(shì )所应该(gāi )是(shì )承(chéng )担部分(🏨)的事(🤳)尽(💖)职尽责踏实努力(lì )以至少精益求精因此我们(⏹)应迟些对(🚷)孩(hái )子们参与责任(📼)心教育让他(💰)们(men )很清楚(chǔ(🍇) )另(⏪)外学(xué )生(shēng )就肯定也可(kě )以说前(qián )提是(🙃)踏实努力地学习且好好(hǎo )学习(😄)天(tiān )天向上才是孩(🕔)子就应该要尽(jìn )一切所(🛂)能地多(💟)体谅父母为父母分担忧愁(🍩)为(💲)(wéi )父母争口气让(🏉)父母为自己(jǐ )突然感到无比(🌈)自豪这对孩(⏩)子(❣)的勤奋努力很有帮助穷人的孩子因此早大东家应该是的原因(🐫)穷苦的(de )家境逼使他们赶着地(🧘)为父母(mǔ(💎) )分担家庭责(👸)任这无形中(zhōng )就培养训练(🙂)了(le )他(tā )们的(📿)责任心(xīn )少年强则国(📋)(guó )家强少年(📯)智则国家智(zhì )若(👨)让孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂(guà )的殷切(📻)的期望而(🤣)有(🕗)胸怀天下的责(🛏)任心那就(jiù(🕷) )就(jiù(👙) )会对(🍱)孩(🤡)子(😗)的勤奋努(nǔ )力(💰)再产(👊)生(🤕)(shēng )无穷(qióng )尽的力(lì )量(👡)七意志力使孩(hái )子努(😋)力勤奋做任何(hé )事都并非(🚑)一帆(🐄)风(🛂)顺(🤝)的若做得最(🌥)拔尖(💻)更是会遇(📹)到了很(🧢)多艰难险(xiǎn )阻(zǔ )因而一件事情要想(🍮)勤奋努力地一直做继续必须得有(🏄)十分(🍟)顽强的意志要(💴)不然(rán )就不(🕤)会去勤奋去努力也没恒心和毅力必是意志(zhì(💻) )不坚强的表(🚙)现也不(bú )勤奋的表现谁又能(🔤)真(zhēn )正勤奋(🙂)刻(kè )苦的(🤝)人(🔠)(rén )会三分钟热血吗许多(duō )人那种(zhǒng )渴望子(🌷)孙兴旺却不打算六根清净地生(shē(🙊)ng )活(huó )生活许多人一种渴(🏦)望成(🙇)功却不想勤奋刻(💱)苦(kǔ )刻难(nán )地(🐄)努(🕺)力只思(sī )很(🤟)努(nǔ )力并不想结果(💀)并不一(🆘)定(dìng )会有(yǒ(💻)u )好(😳)(hǎo )的(de )结果只思(sī )结果并不(🏄)想努力(🚫)而不会有坏(🥕)的(de )结果贫家(🤪)子弟因此(cǐ )多(duō )良才那就是的原(😩)因(yīn )他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统(🔻)优(yōu )化了(le )他们(🎢)的性格同时也(yě(🚄) )造就(🎞)了他们自强自(zì )立发(🕘)愤图强(qiáng )变则(zé )通的努力进取向上的精神我们(😧)县里北部地少人多办厂做生意赚钱的(👔)人很(hěn )多因为北(běi )半县家(🏭)庭的经济状况(🕞)比南半(❕)(bà(🕢)n )县好众多南半(🗺)县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾(hé )下土地(🕑)也(😏)在(zài )帮大(👗)人干繁重(🐨)农活的(🖤)时候北(běi )半县家庭的大部分孩子(🎆)则(🛬)正在空(💱)调屋里打电脑(🗿)玩游(yóu )戏呢(ne )繁重的农活历练(📎)了他们的意志坚强的毅力使他们(✈)也能刻苦地怎么(🧐)学习因(yīn )此每年(🛄)考到重点高(🚉)中(👯)的初(😠)中生考进大学本科(🐟)的高中生百分之八十(🚻)是南(nán )半县家(jiā )庭的孩子女(nǚ )儿上高中时距家每年中秋周末(👜)我(wǒ )都要骑山(shān )地车去接她我玄(🔝)阴门做了(🚸)调查后发现到大(👩)多数自行车接送或自(zì )己骑单车来回(😛)的(🤖)孩子(zǐ )学习(xí )成(⌚)绩基本(🌿)(běn )都好(hǎo )一(yī )点(🎽)或(👥)(huò(👣) )很不错(🌦)(cuò )凡(🗿)是小轿(🔵)车接(🚠)送(sòng )的孩(há(🤚)i )子学习成绩基本都(📁)相对(🎣)(duì )不好或特差(🍁)不超过两个例(lì )子在一定程度上说明了一贫家(jiā )子(⭐)弟多人(rén )杰纨绔子弟少伟男二(🛠)仙官降大(🤵)任于斯人也必(bì )先苦其心志劳(🛥)其筋骨空乏(fá )其(qí )身劳(láo )其筋骨(🏬)行(🙋)拂(fú )乱其所为所(suǒ )以动心忍(rě(😍)n )性曾(✍)益其所不能现在大力提倡(🏉)的困(🍓)苦教(😸)育(🥒)是(🤜)是为(wéi )磨练孩子们的意(🕚)志(😢)所以我(wǒ )们要有意识给(🛐)孩(hái )子分配较(jiào )重的家(jiā )庭任(➕)务让他们去拼命干安(ān )慰和鼓励他(🍻)们积极地(🔷)不参加异(yì )常艰苦(🍾)的社(shè )会实践活(🚟)动去锻(duàn )炼多自己在家事事(🍊)照(😧)顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是(🌞)娇惯(guàn )孩子(zǐ )要知道红方(➗)印如杀子(✳)不勤奋努力的孩子(🚘)又或者是(shì )小傻(🈸)瓜(🛺)(guā )或者导(⛄)致也没(📃)远大的抱负(🎷)又(🤱)或者(zhě(🍖) )对(🕠)学(🈴)习内(🅾)(nèi )容(⏸)不比较(🌦)(jiào )感(📛)兴趣又或(⌚)者是(😴)而自(zì )尊心自(zì )信心(xīn )责任心不强又或者是(shì )导致意志力薄弱要想(xiǎng )使他们(📫)相当(🥣)踏实(shí(📗) )努力地学(♍)我们做(✔)家长的(🏹)就必须使孩(👉)子充分(fè(🆎)n )认识(shí )到(👙)勤奋刻(🍪)苦怎么学习的重(chóng )要性拥有(♊)远大的理想对(duì(🎚) )学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心(xīn )自尊心责任心有(yǒu )刻(kè )苦(🥥)(kǔ )专研的坚强(qiáng )意志祝(💲)每(🚍)一个家长都是一(👴)个能够(😃)精明(míng )的(🤺)孩子(📭)盼每一个孩子(zǐ )都能相当刻苦(kǔ )努力地(🥩)去学习2应该按(àn )照什么顺序观看攻壳机动队(🧕)这(🎫)部作一言蔽(👬)之那是原哲夫的(🤨)漫画两(🏣)部神山健治的(de )TV版和两(liǎng )部(bù )TV剧情主(✍)线的剪辑(jí )再再(zà(🏈)i )加一部OVASSS这些押井守(shǒu )的95剧场版无罪(zuì )两部(bù )剧场版也有(🛌)攻(🤵)(gō(🌃)ng )壳机动队20都属于(🕦)95剧场版的重制版本画质进阶有(🚫)一(yī(📢) )些(🖱)细(xì )节上的修改比如说95剧场版傀(🔣)儡师的(🌙)(de )声音(yīn )是(⏲)男(🔊)的20里傀(🐊)儡师(🕋)的声(💻)音(yīn )是女的算是(🎑)押井守制作思路的变化(huà )吧(🛍)当(dāng )然(🕣)了观看顺序我第一次看攻壳是(shì(👞) )95剧场版听说(shuō )后来看(🕤)(kà(🙍)n )的神山后来无罪(zuì )收尾但(💗)(dàn )所有的看下了个人如果说都很(🖥)好的观看顺序还是得先看(🔦)神山指导(dǎo )的tv1和tv2再(🤥)而且一个sss然后再看(🍢)那押井(🚺)守(🧑)的20和无罪仙山的tv1tv2和一(🔨)部ova大部分形成(📔)(chéng )完整(📣)了攻壳(📐)世界的基(🌔)本世界(🎟)观和全部人物的(🔠)背景例(lì )如素子和初恋不得不说的故(🚹)事(shì )巴特(🦃)和战友不得不说的故事斋藤(😙)帕兹等人误入(🛬)贼船(🐻)的故事在主线(🛣)剧(jù )情(qíng )和支(😊)线(🐉)任(rèn )务中参插一些社会反(😔)(fǎ(🏀)n )思(😽)和哲学讨论但总体是(shì )以(yǐ 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